TDAH dans l’enfance et parcours scolaire à l’âge adulte
Une étude menée auprès de 3 762 jumeaux examine les expériences scolaires susceptibles de relier les symptômes de TDAH dans l’enfance au niveau d’études atteint à l’âge adulte.
Études récentes, synthèses de recherche, recommandations et articles de fond sur le TSA et le TDAH.
Une étude menée auprès de 3 762 jumeaux examine les expériences scolaires susceptibles de relier les symptômes de TDAH dans l’enfance au niveau d’études atteint à l’âge adulte.
Dans cette étude portant sur 179 adultes, les performances à deux tâches d’inhibition motrice ne différaient pas significativement entre les groupes avec trichotillomanie seule, avec TDAH associé ou témoins.
Une revue compare les apports et les limites de plusieurs espèces pour étudier les différentes dimensions de la sociabilité. Le TSA y sert d’exemple pour penser l’hétérogénéité des profils sociaux.
Dans des sociétés de souris mâles, la suppression de récepteurs de l’ocytocine dans le cortex olfactif était liée à une moindre intégration dans des cliques stables. Cette étude animale ne permet pas de transposer ces résultats à l’autisme humain.
Dans une cohorte de 25 personnes présentant un trouble développemental du langage sévère et sporadique, le séquençage du génome en trio a identifié un variant pathogène ou probablement pathogène chez neuf participants.
Une synthèse de 42 études compare les capacités motrices de jeunes autistes et de pairs au développement typique. Les différences observées couvrent plusieurs types d’habiletés.
Une revue systématique décrit la fréquence de la sélectivité alimentaire, des sensibilités sensorielles et des repas difficiles chez les jeunes autistes. Elle souligne aussi les répercussions nutritionnelles et familiales rapportées dans les études.
Chez 48 enfants nés prématurément, ceux présentant un TDAH avaient des scores plus élevés dans plusieurs dimensions sensorielles et comportementales du Sensory Profile-2.
L’analyse de 5 393 notes pédiatriques montre que les manifestations de la neurofibromatose de type 1 sont souvent décrites avec des termes variables ou absentes des suivis ultérieurs.
Une étude transversale menée à Taïwan relève davantage de réactions traumatiques, de symptômes dépressifs et une estime de soi plus faible chez les adolescents avec TDAH. Elle ne permet pas d’établir de lien causal.