Dans un échantillon clinique de 107 adolescents autistes, 21,5 % répondaient aux critères de catatonie. Le sexe féminin et une anxiété de séparation cliniquement significative ressortaient comme prédicteurs statistiques.
L’échelle D-DAND évalue, auprès des aidants, les difficultés développementales et comportementales associées au syndrome de Dravet. Ses premières données psychométriques montrent une forte stabilité des scores à court terme.
Dans cette étude portant sur 179 adultes, les performances à deux tâches d’inhibition motrice ne différaient pas significativement entre les groupes avec trichotillomanie seule, avec TDAH associé ou témoins.
Une étude transversale menée à Taïwan relève davantage de réactions traumatiques, de symptômes dépressifs et une estime de soi plus faible chez les adolescents avec TDAH. Elle ne permet pas d’établir de lien causal.
Une étude qualitative a exploré l’accueil d’un service d’évaluation du risque de cancer du sein chez des femmes de 30 à 49 ans. Les participantes ont exprimé un intérêt partagé, assorti d’attentes sur l’accessibilité, la confidentialité et l’accompagnement.
Cette synthèse de 76 revues relève deux associations d’un niveau de crédibilité jugé suggestif. La prédominance d’études observationnelles et le risque de biais empêchent toutefois de conclure à un effet causal.
Chez 54 enfants concernés par la protection de l’enfance, les difficultés de traitement sensoriel et de fonctions exécutives étaient fréquentes et fortement associées. L’étude ne permet pas d’établir de lien causal.
Dans une expérience menée auprès de 96 adultes, l’alexithymie et l’anxiété trait prédisaient plus sûrement l’ampleur de l’effet placebo sur la douleur que les traits autistiques. Le sens de ces associations n’est pas précisé dans le résumé.
Cette revue examine la définition de l’autisme profond et les manifestations associées. Elle évoque aussi plusieurs orientations de prise en charge, dont les systèmes de communication alternative et, pour certains symptômes réfractaires, l’électroconvulsivothérapie modifiée.
Des adolescents autistes ou TDAH relient leur mal-être à la pression scolaire, au manque d’adaptation, au masquage et à l’épuisement. Cette étude qualitative britannique repose sur leurs propres récits.
